Çağrı merkezi ve satış sektöründe nitelikli insan kaynağı ihtiyacına çözüm sunmak amacıyla geliştirilen “Satış Okulu” modeli, eğitimle istihdam arasındaki boşluğu kapatıyor. Coorbiz Akademi ve teknoloji firması AloTech iş birliğiyle hayata geçirilen bu yenilikçi proje, mezunlarını doğrudan sahaya taşıyarak iş garantili bir istihdam modeli sunuyor. Sektörün ihtiyaçlarına özel olarak tasarlanan eğitim programı, katılımcılara yalnızca teorik bilgi değil, sahada kullanabilecekleri uygulamalı beceriler de kazandırıyor. Program kapsamında; etkili iletişim, ikna teknikleri, müşteri ilişkileri yönetimi, dijital araç kullanımı ve satış performansı gibi konularda yoğun eğitimler veriliyor. Katılımcılar, mezuniyetin ardından doğrudan AloTech iş ortaklarında istihdam ediliyor.
Kurumlar İçin de Katma Değer Üretiyor
Coorbiz Akademi Eğitim ve Gelişim Yöneticisi Neslihan Sönmez, klasik eğitim yöntemlerinden farklı olarak, mezunlarını doğrudan işe hazırlayan bir sistem kurduklarını vurguladı. “Bugün şirketler sadece bilgi sahibi değil, sahaya hazır, iletişim becerileri güçlü ve çözüm odaklı çalışanlar arıyor. Biz de bu ihtiyaca yönelik somut bir yanıt veriyoruz” dedi. Sönmez ayrıca, modelin önümüzdeki süreçte finans, perakende ve e-ticaret gibi farklı sektörlere de uyarlanabileceğini belirterek, iş gücü açığı yaşanan tüm alanlara entegre edilebilecek esnek bir sistem kurduklarını kaydetti.
Eğitim Sertifikasıyla Beraber İş Fırsatı
Programı başarıyla tamamlayan mezunlar, yalnızca bir eğitim sertifikası değil; doğrudan iş deneyimi ve istihdam fırsatı da elde ediyor. Gerçek müşteri senaryoları üzerinden uygulamalı eğitimler sunan Satış Okulu, klasik eğitim kalıplarının ötesine geçerek, hızla sonuç alınabilen pratik bir model sunuyor. Satış Okulu modeli, bir yandan gençlerin istihdamını artırırken, diğer yandan şirketlere operasyonel verimlilik ve kaliteli müşteri deneyimi sağlayacak yeni yetenekler kazandırıyor. Eğitim-istihdam zincirinde yeni bir paradigma oluşturan bu girişim, satış sektöründe kalıcı bir dönüşümün kapısını aralıyor.
